幼儿园亲子故事

幼儿园亲子故事优秀（15篇）

幼儿园亲子故事1

一天，夜莺在一棵大树上唱歌，喜鹊听到夜莺优美的歌声，羡慕极了，说：“夜莺小姐，你的歌声也太动听了吧！”夜莺骄傲地说：“那当然啦！”

喜鹊接着说：“那你愿意教我唱歌嘛？”夜莺有些勉为其难，说：“我有些忙，不过，不过，那好吧！”

于是，夜莺开始教喜鹊唱歌。“你跟着我唱。”夜莺一说，喜鹊也跟着唱了起来，啦啦啦啦……可是，喜鹊刚一开口，夜莺就捂住了耳朵，还大喊着：“怎么嘎嘎嘎呀，你唱歌也太难听了吧！听着你这歌声我都吃不下饭。”说完，夜莺飞走了。

听了夜莺的'话，喜鹊难过极了，但它没有放弃。每天早晨，喜鹊都起来到森林里练习唱歌。

一天，喜鹊突然发现自己的歌声跟夜莺一样动听了，这种美妙的歌声引来了许多小动物，夜莺也在其中。夜莺还对喜鹊说：“喜鹊，对不起。我不应该认定你比我差劲的。”喜鹊大度地说：“没关系，我们还是好朋友！”

幼儿园亲子故事2

小猴不注重卫生，经常不洗手，还喜欢用脏手触碰朋友们的碗，这让其他小动物们很不满意。在午餐时间，其他小朋友都排队洗手，上下搓洗干净，只有小猴不洗手，用脏手在朋友们的碗里乱动，让其他小朋友都无法享受美食。

小兔因此哭了起来，其他小朋友也都跟着哭了。小猴摸着脑袋不解，说自己并没有欺负他们。山羊老师告诉小猴，他平时不注重卫生，所以其他小朋友才不喜欢他。小猴解释说，他只是想和伙伴们一起玩。山羊老师告诉小猴，把脏手伸进朋友的碗里是不对的，这样会让小朋友们无法享受美食。

小猴意识到自己的.错误，去洗了手，洗得干净舒适。从此，小兔和其他小朋友再也不讨厌小猴了，因为每个人都喜欢干净爱卫生的朋友。

这个故事告诉我们，要注重卫生，保持干净，不要像小猴一样不讲卫生，让朋友们感到不舒服。

幼儿园亲子故事3

学习目标

．喜欢听故事，享受听故事的乐趣。

．理解故事内容，能简要回答关于故事的问题。

．初步了解幼儿园生活，培养喜欢上幼儿园的情感。

活动准备

．亲子故事《第一天上幼儿园》（《我喜欢幼儿园》幼儿用书或电子书第2-9页）。

．男孩手偶。

．幼儿的一张全家福照片。

活动过程

学习领域：

形式：集体

1. 老师甲以愉快的声音和幼儿打招呼。

2. 老师乙用男孩手偶在活动室门外假装探头看的样子，老师甲表示欢迎男孩手偶，并请幼儿提问手偶的名字。

3. 老师介绍手偶叫小元，和幼儿一样都是三岁，今天是第一天上幼儿园。

4. 出示幼儿用书2-9页或电子书第4-11页，讲述亲子故事《第一天上幼儿园》：

小元是个男孩子，今年三岁，妈妈说他长大了，可以上幼儿园了。

今天是小元第一天上幼儿园，他一早起来吃过早饭，换了一套漂亮的园服，便背上书包准备上幼儿园。妈妈把小袋鼠挂在小元的书包上，说：“小袋鼠陪你上幼儿园。”小袋鼠是小元的好朋友。

幼儿园离小元的家很近，小元拉着妈妈的手走路上幼儿园。路上，小元看见其他小朋友，有的和奶奶上幼儿园，有的和爸爸上幼儿园，还有的'坐校车上幼儿园。园长和老师站在幼儿园门前，笑着欢迎小朋友。妈妈告诉小元：“幼儿园里有很多小朋友，我们进去找他们玩吧！”

小元带着小袋鼠，在活动室和很多小朋友一起听老师讲故事，一起唱歌、玩玩具和吃点心，小元感到很开心。

离园的时间到了，小朋友和老师、园长说再见。妈妈来接小元和小袋鼠回家，小元一见到妈妈，就对妈妈说：“我喜欢幼儿园”。

5. 与幼儿讨论：

小元带谁去幼儿园？（小袋鼠。）

为什么妈妈让小袋鼠陪小元上幼儿园？（小袋鼠是小元的好朋友，有小袋鼠在小元身边，小元便不害怕上幼儿园了。）

小元和小朋友玩了什么游戏？（听故事、唱歌、玩玩具。） ?

你在幼儿园里喜欢玩什么游戏？（自由回答。） ?

谁来接小元回家？（妈妈。） ?

小元喜欢上幼儿园，你也喜欢上幼儿园吗？为什么？（自由回答。）

6. 让幼儿假装打电话给家人，报告今天在幼儿园的情况。

活动评价

．能专心听故事。

．能向其他人简单介绍幼儿园的生活。

活动建议：

．幼儿入园之前，可在家长陪伴下，来幼儿园熟悉环境及活动室中游戏和生活的每个环节，以增强幼儿对幼儿园的向往。

．幼儿入园前两天可让家长陪同，或在前三天采取半日入园制，根据他们适应的情况，再逐渐延长至全天。

幼儿园亲子故事4

设计意图：

家是什么?家是一间房子。家是和爸爸妈妈在一起，家是一家人相亲相爱……在孩子们的眼中，家是无忧无虑的，甚至是可以随心所欲的。那么，对于时下生活条件优越、衣来伸手饭来张口的孩子们，我们又该如何引导他们体会家庭责任呢?英国著名绘本作家安东尼?布朗继《我爸爸》《我妈妈》之后，为我们带来了《朱家故事》。该绘本以轻松诙谐的方式揭示了家庭中“共同分担”的重要性。于是，我们尝试以该绘本为素材开展了一系列活动。

活动一，绘本阅读活动。教师以一张与众不同的全家福引领幼儿走进朱家，去探寻朱太太闷闷不乐的原因。在活动中，教师引导幼儿以贴图的方式归纳和比较朱家的家务分配情况，使孩子们直观而强烈地感受到朱家家务分配的不公。而朱太太离开家后朱家的`变化更是让幼儿充分感受到了故事的趣味性．并乐此不疲地探寻画面细节中的秘密。在活动中，教师有意识地引导幼儿捕捉画面中有用的信息，理解画面之间的关系，有目的地去阅读与交流。在活动的最后，教师引导幼儿由朱家联想到自己的家庭，懂得了“自己的事情自己做”“合理分工、共同承担，家庭才会更和睦、更幸福”的道理。

活动二，“家庭”披萨大比拼。教师根据幼儿的兴趣、经验，让幼儿扮演家庭成员合作制作披萨。在活动中，幼儿通过商量选择符合每一位家庭成员口味的材料，并在相互推让、积极调整、各司其职、分享成果的过程中真正体会到了每一位“家庭成员”承担责任的重要性。

活动三，“小鬼当家”家庭劳动实践活动。在“回归生活”的理念下，教师鼓励幼儿每天在家做一些力所能及的事情，并由家长和幼儿共同记录。这一历时一至二周的劳动实践活动，使幼儿的认知在生活中得以提升，体现了生活教育的价值，并促进了幼儿前书写能力的发展。

与此同时，教师还提供了幼儿日常个别化学习的机会——区域活动，如“我家的故事”“小猪和我捉迷藏”“‘我能行’跳跳棋”等，延续幼儿的探究兴趣，鼓励幼儿表达自己的发现、感受和想法，推动幼儿多方面的发展。

幼儿园亲子故事5

小黄莺非常爱唱歌，它的梦想就是成为 ……此处隐藏5216个字……

喝完蘑菇汤的小猪在回家的路上，路过小狐狸的家，小狐狸叫住小猪说：“小猪，我正在做蓝莓蛋糕，你要不要尝一尝，但是有些酸。”

小猪高兴的吃了起来，一个又一个，天黑了，小猪回到家后感觉肚子有一些不舒服，突然疼了起来，猪妈妈赶紧拿来消化食物的药物，小猪吃过后躺在床上好多了，小猪说：“对不起妈妈，我不该不听你的话乱吃东西，不该吃完凉的马上吃热的食物，还吃了那么多酸的蓝莓蛋糕。”

从那以后小猪再也不敢乱吃东西了。

10.幼儿园亲子故事

在树林旁边，有一条小河，河里有许多鱼在水里游来游去。

一个晴朗的早晨，猫妈妈带着小猫到小河边去钓鱼。它们刚刚坐下，一只蜻蜓飞来了，蜻蜓真好玩，飞来飞去像架小飞机。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿，就去捉蜻蜓。蜻蜓飞走了,小猫没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈钓到了一条大鱼。

小猫又坐到河边钓鱼，一只蝴蝶飞来了，蝴蝶真美丽。小猫看了真喜欢，放下钓鱼竿,又去捉蝴蝶。蝴蝶飞走了，小猫又没捉着，空着手回到了河边，一看，猫妈妈又钓了一条大鱼。

小猫说：“真气人，我怎么一条小鱼都钓不着？”

猫妈妈看了看小猫，说：“钓鱼就要一心一意，不要三心二意。你一会儿捉蜻蜓，一会儿捉蝴蝶，怎么能钓着鱼呢？”

小猫听了猫妈妈的话很难为情，开始一心一意地钓鱼了。

蜻蜓又飞来了，蝴蝶也飞来了，小猫就像没有看见一样，一步也没走开。不一会儿,嗨！钓竿上的线往下沉，钓竿也动起来啦！小猫使劲把钓竿往上提，“哎哟！”一条大鱼钓上来啦！鱼摔在地上，噼噼啪啪地乱蹦乱跳，小猫赶紧捉住大鱼，高兴地喊了起来：“我钓到大鱼啦！我钓到大鱼啦！”后来，猫妈妈和小猫一起拎着钓到的鱼，高高兴兴地回家了。

幼儿园亲子故事12

早上，一头大水牛到池塘里喝水，不小心把青蛙的房子踩坏了。青蛙妈妈回来看到一塌糊涂的房子就非常气愤，青蛙孩子在一旁伤心地说道：“妈妈，我今天看到一头四足的大怪兽把我们家的房子毁了。”

“这可恶的家伙，我得去找他算账，要不他都以为我们青蛙家族没人。”青蛙妈妈显得非常生气。

“妈妈，别去了，你那么小，而怪兽那么大个，我怕它会伤害你。”青蛙孩子很担心妈妈。

“有我这么大吗？”说着青蛙妈妈鼓起了自己的'肚子。

青蛙孩子摇了摇头。

“那这样呢？”说着青蛙妈妈憋足了一口气尽力地撑起肚皮，眼睛都涨得通红了。

“妈妈，别再鼓了，把肚子鼓破都没用，你还是连他的脚趾头都及不上。”

青蛙妈妈不再说什么了。

幼儿园亲子故事13

为进一步提高我班级幼儿语言表达能力和创造性思维能力，我们将本班级的特色活动定位语言。本学期我们协同家长开展了许多有意义的促进幼儿语言发展的活动。

如：九月请有优秀经验的家长介绍家中如何培养幼儿的语言能力经验介绍，许多家长在聆听后，深受启发借鉴优秀经验。十月份进行了图书漂流活动，许多家长专门去书店买书，意在让我们的幼儿有更多好书可读。十一月的亲子自制图书活动更是精彩，有多位家长与幼儿参与了此次活动。一月份我们继续开展看图续编故事的亲子活动。

本次活动形式强调幼儿思考的独立性和创造性，鼓励幼儿看图续编故事，幼儿根据图片内容，充分发挥自己的想象力，自由创编，将自己的所看所想用他们充满童真的语言变成一个个好听的故事。通过幼儿发挥想象、大胆表达，编出一个又一个精彩、有趣的故事。在创编中孩子们把生活中感受到的情感、积累的.经验，发挥得淋漓尽致：有的说到了友谊、有的说到了助人、有的说到了关爱。家长帮助幼儿将这些极富童趣的故事记录下来，并将印有故事的纸张加以装饰。本次活动共收到作品32件，教师将这些美丽的故事张贴在展板上，让所有的幼儿与家长都能看到自己的成果。孩子们丰富的想象力，有趣的情节，吸引教师欣赏着一个个故事。

活动最后评出一等奖3名，二等奖9名，三等奖20名。看图续编故事活动，不仅培养了幼儿的想象能力与表达语言能力，同时也促进了幼儿积极情感的体验和表现。同时，也有利于加强了父母与孩子间的沟通和了解，建立良好的亲子关系。

幼儿园亲子故事14

一天，一对自称为世界上的朋友相约到森林里远足。一路上他们说说笑笑，相互提携，关系融洽到极点。

中午时分，在经过一片被砍伐过的空地时，两个朋友坐在仅剩的一棵树下歇息，一起享用彼此带来的美食。

“嗷！”突然的一声吼叫吓得两个朋友胆战心惊，一头饥饿的大黑熊从他们身后不远处窜了出来。眼疾的朋友三两下就蹿到了树上，树下的朋友看着快速逼近的.大黑熊赶紧伸出手来喊道：“朋友，快拉我一把！”

“很遗憾，兄弟，这根树枝只站得下我一个，你去自寻生路吧！”树上的朋友连忙摆起手说道。

树下的朋友没有了办法，他听说熊是不会吃死人的（未经考究，不可模仿），情急之下迅速地躺在了地上，屏住呼吸。

大黑熊过来了，皱起鼻子嗅着躺在地上的朋友的气息，还贴在耳朵旁咂起嘴巴，吓得朋友气都不敢喘上一口。过了一会，大黑熊以为躺在地上的朋友死了，便把他们慌乱扔在地上的美食吃光了扬长而去。

看着大黑熊走远，树上的朋友跳了下来，好奇地对正在收拾背包的朋友说道：“兄弟，好险啊，刚才大黑熊贴着你的耳朵说什么呢？”

“它告诉我，危急时刻不能拉朋友一把的人不是真正的朋友。”朋友说着背起书包独自走了。

幼儿园亲子故事15

指导思想：

为了给幼儿提供一个展示才华的舞台,提高幼儿的语言表达能力和文学欣赏水平。丰富幼儿园的校园文化内涵，我园于X月X日特举行第X届讲故事比赛。具体方案如下：

活动目标：

1、能够积极参与乐于大胆表现自己，体会表现自我的乐趣。

2、提高自信和勇气，能生动、有声有色的讲故事。

3、认真倾听别人的.讲述。

参赛对象：

中、大班全体幼儿均可报名参加。

活动准备：

音响设备、舞台布置、节目单、串词、主持人。

赛事时间安排

1、X月X日—XX日进行各班级选拔赛。

2、X月X日进行全园总决赛。

活动内容：

中、大班小朋友自选故事内容，题材、故事内容长短不限，需要家长朋友们的全程指导，希望家长朋友鼓励小朋友踊跃报名参加。

比赛评分内容和要求：(满分10分)

1、音色、语音：声音响亮，吐字清晰，音色自然、优美;(2分)

2、表情：自然大方，能用相应的动作增强故事的感染力;(3分)

3、熟练程度：能完整地讲述一个故事，不停顿;(3分)

5、故事的处理：能根据故事的情节，处理得当;(1分)

活动评委：

家长委员会代表及每班教师代表。

评奖标准及奖项设立：

参加比赛的幼儿按《中班组》和《大班组》分别进行比赛。分数从高到低排列，分组选出：一、二、三等奖各一名，共6名，参赛选手鼓励奖若干名。