幼儿园大班教案一年过去了

幼儿园大班教案一年过去了（精选10篇）

作为一位优秀的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班教案一年过去了 ，欢迎大家分享。

　　幼儿园大班教案一年过去了 1

次主题名称：

了解新年

活动名称：

一年过去了

主要教学领域：

艺术领域

教学内容及学情分析：

这一年马上就要过完了,孩子们又长大一岁了。让小朋友们知道新的一年到来，自己成长了，懂事了，听话了。让幼儿向妈妈询问自己小时候地趣事，并收集自己小时候的物品、玩具、照片，会发现自己与过去的相比有了很大的不同，可让幼儿进一步感受到成长过程中，爸爸妈妈对自己的关心和爱护。

活动目标：

1.乐于倾听他人的讲述，能为同伴的进步而感到高兴，体验新年的快乐。

2.培养幼儿良好的倾听习惯及大胆自我表现的能力。

3.知道新年过后自己又长大一岁了。

重难点分析：

演唱歌曲《一年过去了》

活动准备：

1.《一年过去了》歌曲录音带.

2.为幼儿贴上红五星，表扬他们的成绩,鼓励幼儿在新的.一年里要有更大的进步。

活动过程：

1、引出主题——新年来到了 小朋友们，咱们一起动手把教室装扮得这么漂亮，这是为什么呀？（新年到了）对，咱们把教室布置得漂漂亮亮的是为了迎接新年。

2、歌曲《一年过去了》——结合歌曲内容和自己的生活谈谈自己是怎样过新年的？

（1）提问：歌曲中都讲了什么？你觉得在这一年中你自己有变化吗？长高了吗？重了吗？咱们再来想想看老师都教会了你什么呢？也算算看我们离上一年级还有多长时间？

教师小结：每个小朋友一年中都长高了、长胖了，也学会了很多本领，看着你们长大快上小学了，老师也很开心。

（2）讲讲自己是怎样过新年的。（提示环境、衣着、交往等方面）你们自己又是怎样过新年的？（放鞭炮、礼花、穿新衣、参加聚会、走亲戚、拜年、收压岁钱。）

教师小结：原来每个小朋友的新年都过得这么有意思啊，可以穿上漂亮的新衣服去亲戚家吃饭，还可以收到压岁钱，因为我们小朋友年龄小，所以我们可以看大人放鞭炮。

3、请幼儿自己或结伴选择表演道具，同老师一起随音乐自由舞蹈，师生同欢乐。

活动延伸：

1、在活动区活动中进行歌舞表演。

2、发挥幼儿想象，绘画或者利用各种材料制作新年来到了。

　　幼儿园大班教案一年过去了 2

教学目标：

让幼儿了解时间的流逝，知道一年是一个相对较长的时间段。

引导幼儿回顾过去一年的成长和变化，增强自我认知。

培养幼儿珍惜时间的意识，激发对未来的期待和规划。

教学准备：

每位幼儿准备一张自己的成长照片（去年和今年的对比照）。

班级活动照片集或视频，记录过去一年的重要时刻。

时间线或日历，标记重要节日和事件。

绘画材料：彩笔、画纸等。

教学过程：

一、导入新课

与幼儿一起唱一首关于时间的歌曲，如《时间像小马车》。

提问：“你们知道一年有多长吗？过去的一年里，你们有哪些变化？”

二、回顾过去的一年

展示幼儿去年的照片，让幼儿回忆那时的自己。

播放班级活动照片集或视频，与幼儿一起回顾过去一年的快乐时光。

引导幼儿讨论：“这一年来，你们学会了哪些新本领？有哪些难忘的事情？”

三、认识时间的流逝

展示时间线或日历，标记过去一年中的重要节日和事件。

讲解时间的概念，让幼儿明白一年是由很多个月组成的，每个月都有不同的事情发生。

四、展望未来

提问：“新的一年，你们希望自己有哪些变化？有哪些愿望？”

鼓励幼儿大胆表达自己的想法，与同伴分享。

引导幼儿制定简单的新年计划，如画一幅画、学会一个新技能等。

五、绘画活动

请幼儿画出自己心目中的“新年”，可以包括新一年的愿望、想要做的`事情等。

完成后，让幼儿向同伴介绍自己的作品，并互相欣赏。

六、总结

强调时间的宝贵，鼓励幼儿珍惜时间，努力学习。

祝愿幼儿在新的一年里健康成长，实现自己的愿望。

教学反思：

在本次教学中，我通过回顾过去、认识现在和展望未来三个环节，让幼儿对时间的流逝有了更深刻的认识。同时，通过绘画活动，让幼儿表达了自己的想法和愿望，增强了他们的自我认知。在今后的教学中，我将更加注重引导幼儿珍惜时间，培养他们的规划意识和自我管理能力。

　　幼儿园大班教案一年过去了 3

教学目标：

让幼儿理解时间的流逝，感知一年的时间概念。

通过回顾过去一年的活动，培养幼儿的记忆能力和表达能力。

激发幼儿对未来一年的憧憬和期待。

教学准备：

时间线图片或实物（代表一年中的12个月）。

过去一年幼儿园活动的照片或视频资料。

绘画材料（彩笔、画纸等）。

每位幼儿准备一个小本子和笔，用于记录回忆和期待。

教学过程：

一、导入

谈话导入：询问幼儿对“一年”这个时间单位的理解，引导他们描述自己的感受。

展示时间线图片或实物，帮助幼儿理解一年的12个月是如何组成的。

二、回顾过去的一年

展示过去一年幼儿园活动的照片或视频，引导幼儿回忆并讲述自己的经历和感受。

小组活动：幼儿分组，讨论并分享自己最难忘的.一件事或最开心的时刻。

集体分享：每组选出代表，在全班面前分享自己组的讨论结果。

三、绘画表达

每位幼儿用绘画的方式表达自己对过去一年的理解和感受。

鼓励幼儿用色彩和线条来展示他们的记忆和情感。

四、展望未来的一年

谈话引导：询问幼儿对未来一年有什么期待或愿望。

幼儿在小本子上记录自己的期待或愿望，并画下相应的图画。

分享环节：幼儿轮流展示自己的期待或愿望，并解释其中的含义。

五、总结

教师总结活动，强调时间的流逝和珍惜时间的重要性。

鼓励幼儿在新的一年里努力学习，实现自己的愿望。

作业布置：

让幼儿回家后与家人分享自己画的画和记录的期待或愿望，并听听家人的想法和 ……此处隐藏1837个字……受。同时，教师还要关注幼儿的个体差异，给予适当的指导和帮助。通过本次活动，幼儿不仅增强了对时间的认识，还提高了语言表达能力和团队协作能力。

　　幼儿园大班教案一年过去了 8

教学目标：

让幼儿理解一年的概念，知道一年有四季，每季有不同的特点和活动。

引导幼儿回顾过去一年中的成长和变化，增强自我认知。

通过活动，培养幼儿的观察力、记忆力和语言表达能力。

教学准备：

四季的图片或视频资料。

每位幼儿一张自己的成长照片（一年前和现在的对比）。

绘画材料（彩笔、画纸等）。

教学过程：

一、导入新课

教师与幼儿进行简单交流，询问幼儿对“一年”的理解。

教师简单介绍一年的概念，包括四季的更替。

二、认识四季

教师展示四季的图片或播放视频资料，引导幼儿观察并描述每个季节的特点。

提问：你们喜欢哪个季节？为什么？每个季节有哪些有趣的活动？

让幼儿分享自己对四季的感受和经历。

三、回顾成长

教师请幼儿拿出自己的成长照片，对比一年前的自己和现在的`自己有哪些变化。

引导幼儿分享自己的成长经历，如学会了哪些新技能、交到了哪些新朋友等。

教师总结：在过去的一年里，每个小朋友都取得了很大的进步和成长，这些都是值得骄傲的事情。

四、展望未来

教师引导幼儿思考：在新的一年里，你们希望自己有哪些成长和变化？

让幼儿自由发言，表达自己的愿望和目标。

教师鼓励幼儿要努力实现自己的目标，并相信他们一定能够做得更好。

五、绘画活动

教师请幼儿用绘画的方式表现自己过去一年的成长和变化，或者画出自己对新一年的期望。

幼儿自由创作，教师巡回指导。

完成后，让幼儿互相欣赏作品，并分享自己的创作思路和感受。

六、总结与延伸

教师总结本节课的学习内容，强调一年过去了，我们都在成长和变化。

延伸活动：可以组织幼儿进行“时光胶囊”活动，让幼儿将自己的愿望和成长目标写在纸上，放入胶囊中，待一年后再打开，看看自己是否实现了目标。

教学反思：

本节课通过认识四季、回顾成长、展望未来和绘画活动等多个环节，让幼儿全面理解了“一年过去了”的概念，并引导他们在活动中表达自己的感受和想法。同时，通过绘画活动，培养了幼儿的创造力和艺术表现力。在延伸活动中，教师还可以进一步拓展课程内容，如组织幼儿进行时间管理的学习，让他们学会更好地规划自己的时间，实现自己的成长目标。

　　幼儿园大班教案一年过去了 9

教学目标：

让幼儿理解时间的流逝和一年的概念。

通过回顾过去一年的经历，增强幼儿的自我认知能力和表达能力。

引导幼儿珍惜时间，规划未来。

教学准备：

幼儿园过去一年的照片或视频。

每位幼儿准备一个小本子，用于记录自己的成长和收获。

彩色笔、贴纸等绘画工具。

教学过程：

一、导入新课

老师播放幼儿园过去一年的照片或视频，引导幼儿回忆过去一年的点点滴滴。

老师提问：“小朋友们，你们还记得过去一年我们都做了哪些有趣的事情吗？”

二、回顾过去

分组讨论：幼儿分组讨论自己过去一年的成长和收获，比如学会了哪些新技能、交了哪些新朋友等。

分享交流：每组选出一名代表，向全班分享自己组的讨论结果。

记录成长：老师指导幼儿在小本子上记录自己的成长和收获，可以用绘画、文字或贴纸等方式表达。

三、展望未来

老师提问：“新的一年，你们希望自己能够有哪些进步和收获呢？”

幼儿思考并回答，老师给予积极的鼓励和引导。

制定计划：老师指导幼儿制定新一年的学习和生活计划，帮助他们规划未来。

四、总结提升

老师总结：“时间过得真快，一年就这么过去了。我们每个人都有自己的成长和收获，也都有自己的梦想和计划。希望小朋友们能够珍惜时间，努力实现自己的梦想。”

鼓励幼儿将小本子带回家，与家人分享自己的成长和计划，共同见证他们的`进步。

教学反思：

在本次教学中，我通过回顾过去和展望未来的方式，让幼儿更加深刻地认识到时间的流逝和一年的概念。同时，通过分组讨论和分享交流的方式，增强了幼儿的自我认知能力和表达能力。但在制定计划环节，部分幼儿可能还缺乏足够的规划能力，需要老师给予更多的指导和帮助。在今后的教学中，我将更加注重个体差异，为每位幼儿提供适宜的教学方法和支持。

　　幼儿园大班教案一年过去了 10

教学目标：

让幼儿了解时间的流逝，认识到一年过去了。

回顾过去一年的成长和经历，增强幼儿的自我认知。

激发幼儿对未来的期待和规划。

教学准备：

准备一张大的日历，标注过去一年的重要日期和事件。

准备幼儿们过去一年的照片或视频，展示他们的成长变化。

准备一些绘画材料，供幼儿们绘制他们对未来的.想象。

教学过程：

一、导入

教师带领幼儿们一起观察日历，让他们指出一年前的日期。

教师提问：“一年过去了，你们还记得去年这个时候我们在做什么吗？”引导幼儿们回忆过去一年的经历。

二、回顾过去

教师展示幼儿们过去一年的照片或视频，让他们观看并分享自己的感受。

教师引导幼儿们思考：“这一年里，你们学到了什么？有哪些进步和成长？”鼓励幼儿们积极发言，分享自己的经历。

三、展望未来

教师提问：“一年过去了，你们对未来有什么期待和计划吗？”引导幼儿们思考并分享自己的想法。

教师提供绘画材料，让幼儿们绘制自己对未来的想象，可以是他们想要实现的梦想，也可以是他们希望未来生活的样子。

四、总结

教师总结：“一年过去了，我们都在不断地成长和进步。我们要珍惜现在，也要对未来充满期待和信心。”

教师鼓励幼儿们将自己的绘画作品带回家，与家人分享自己的想象和计划。

教学延伸：

在日常活动中，教师可以定期回顾过去的事件和经历，帮助幼儿们巩固记忆。

教师可以组织一些主题活动，如“未来职业体验日”，让幼儿们更深入地了解不同职业，激发他们对未来的兴趣。

教学反思：

通过这次教学活动，我观察到幼儿们对于时间的流逝有了更深的认识，他们能够回顾过去一年的成长和经历，并对未来充满期待。在今后的教学中，我将更加注重培养幼儿的自我认知能力和对未来的规划能力，帮助他们建立正确的时间观念和成长观念。同时，我也会不断改进教学方法和手段，提高教学效果，让幼儿们在轻松愉快的氛围中学习和成长。