幼儿园大班科学领域《认识半点》

幼儿园大班科学领域《认识半点》

一、活动目标：

1.会认识半点，了解时针和分针的运转关系。

2感受幼儿园生活的作息时间，有初步的时间概念。

3.能自主拨动时、分针，并说出半点时间。

二、活动重难点：

活动重点：能自主拨动时、分针，并说出半点时间。

活动难点：会认识半点，了解时针和分针的运转关系。

三、活动准备：

1.物质准备：幼儿一日生活照片，钟表一个。

2.经验准备：幼儿对时针、分针有一定的了解，已有认识整点经验。

四、活动过程

（一）导入活动

小朋友们，大家好！今天，老师给大家带来了一个好朋友。这个好朋友相信我们之前已经接触过，那你们猜猜他是谁呢？（把钟表拿出来）小朋友们真棒。

（二）图文共读

1.观察并回忆钟表特点

师：“我们今天请来了钟表先生，有没有哪个小朋友能告诉我钟表有什么？”

师：“有12个数字；还有三个指针分别是时针、分针、秒针，那时针，分针的特点是什莫呢”

师：“哦，小朋友们都记得，分针长又细，时针短又粗，长针跑的快，短针跑的慢”

2.复习认识整点。（分针指着12，时针指着几就是几点）

师：那你们还记得整点吗，老师播一个数字考考你们，准备好了吗？

（三）认识半点

2.引导幼儿观察并认识半点。

出示图片一

师：小朋友在这个时间点干什么?幼：“吃午餐”

师：我们一起来看看图片上的钟表，看看这个小朋友在什么时间吃午餐的呢？。

师：“请小朋友观察一下钟表上的时针和分针的位置，小朋友们都发现了，短针指向11和12的中间，长针指数字6，这就是11点半”

出示图片二2：30游戏时间

师:现在请小朋友们认真观察图片上的钟表，你们发现什么了

师：时针在2和3之间，分针指着6。那你们现在猜猜是几点了，有的孩子已经才出来了，师的，是2点半

出示图片三4：30放学时间。

师：现在请大家看看，现在几点了。是的，你们说对了，是四点半，小朋友们越来越棒了。

3.师幼梳理：

师：今天我们学习了半点，大家说一说半点时分针和时针的位置

分针指在数字6上，时针指向两个数字的中间，如时针指向两个数字中间。

4.玩游戏"报时拨钟"，巩固对整点、半点的认识。

师:现在我们来玩报时播钟游戏，我来说时间，大家播手里的钟表。现在开始;11点半/4点半/5点半

师：小朋友播的都很快，那再看看和老师播的时间是不是一样的。

五、活动总结

师：“小朋友们，我们已经认识了钟表，了解了整点、半点，并知道了每天的生活作息时间，在以后的生活中，我们要遵守时间作息表，养成良好的生活习惯。