幼儿园大班《劳动最光荣》教案

幼儿园大班《劳动最光荣》教案

作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家整理的幼儿园大班《劳动最光荣》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班《劳动最光荣》教案1

活动目标：

1、初步学唱歌曲《劳动最光荣》，唱准旋律，唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

活动准备：

配套磁带、图谱

活动过程：

1、活动导入。

（1）教师和幼儿一起谈论有关劳动的话题。

师：我发现我们的教室，游戏区非常干净，是谁这么能干，这么爱劳动？

在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

2、学唱歌曲《劳动最光荣》。

（1）欣赏歌曲，初步感知歌词。

师：我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了些什么？

（2）再次欣赏歌曲，运用图片，初步熟悉歌词。

师：请小培养再仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）

（3）再次欣赏歌曲，按照歌词顺序给图片排队。

师：小朋友听出了这么多的歌词，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我们再听一遍，一边听一边把图片按歌词顺序排好好吗？（必要时可以唱完一句暂停，放好图片后再播放下一句）

（4）按节奏念歌词。

师：这样放的顺序对吗？我们念一遍来检查一下（教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢）。

（5）重点练习歌曲中的切分节奏和弱起节奏。

师：你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的`还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）

（6）跟随教师学唱歌曲。

师：我们现在跟着钢琴一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1—2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）

（7）练唱歌曲。

师：我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）

3、边唱歌边表演。

师：这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？

教师和幼儿边唱歌边表演。

幼儿园大班《劳动最光荣》教案2

一、 活动目标尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

二、 重点与难点认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。

三、 材料准备及环境创设

1． 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。

2． 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。

四、 设计思路大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的.情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。

五、 活动流程

（一） 感知生活

1．去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。

2．去超市购物，观察工作人员的工作情况。

（二） 集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。

说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

（三） 参加劳动。

说明

1．将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

２． 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

（四） 交流情感。

说明集体交流：xxx"你今天在哪里劳动xxx"、你为顾客做了什么xxx"在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。

幼儿园大班《劳动最光荣》教案3

活动目标

1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

2、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

3、培养幼儿乐观开朗的性格。

4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

重点与难点

认真参加一些力所能及的公益劳动，体会劳动光荣的情绪情感。

材料准备及环境创设

1. 选择并联系适合幼儿劳动强度的地点，如：幼儿园内的娃娃餐厅或附近的一些小超市。

2. 让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。

设计思路

大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动，也有敬佩成人劳动的感情基础。参加公益活动，分享劳动成果，以及在成人的肯定中，直接体会自己存在的价值，体会劳动的意义，从而产生劳动光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

毕竟孩子还年轻，所以在选择劳动内容时，应考虑幼儿的力所能及，排除不安全因素，使活动达到预期的效果。

活动流程

(一) 感知生活

1.去娃娃餐厅用早餐，观察服务员的工作。

2.去超市购物，观察工作人员的工作情况。

(二) 集体讨论：工作人员是怎样为顾客服务的。

说明教师可引导幼儿谈谈工作人员是怎样为自己服务的。

(三) 参加劳动。

说明

1.将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

2. 将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

(四) 交流情感。

说明集体交流："你今天在哪里劳动"、你为顾客做了什么"在交流中，体验为别人服务的乐趣，激发劳动光荣的情感。

活动反思：

1．歌曲具象，让幼儿“动心”

幼儿的学习是心灵的接触，因为只有心灵方能达到心灵，知识的传授也不能脱离心灵的轨道。当幼儿“动心”后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的认识，对自身的反思。

要让幼儿对歌唱活动“动心”，首先要有意识地选择一首能激发幼儿“动心”的歌曲。“劳动最光荣”的音乐用节奏、装饰性变奏的手法发展为A+A′的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜明。但整个歌曲较长，作为歌唱活动开展就必须截取，A部分：“太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。小喜鹊造新房，小蜜蜂采蜜忙，幸福的.生活从哪里来？要靠劳动来创造。”歌词 ……此处隐藏3796个字……明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会非常的快乐，从而就自然地引出了“劳动最光荣”……

小百科：劳动，通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动，劳动是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论，劳动可分为脑力劳动和体力劳动两大类。

幼儿园大班《劳动最光荣》教案6

活动内容：劳动最光荣

活动目标：

1、尝试参加一些社会公益劳动，体验过去光荣的情绪，激发幼儿对劳动的热爱。

2、感受歌曲的节奏，激发幼儿尝试用相应的节奏打出歌曲的节奏。

活动准备：音乐磁带、课件、挂图

活动过程：

一、游戏照镜子：

拍手律动，继续锻炼幼儿的节奏练习和动作的协调能力

二、听听敲敲：

1．在开始部分请幼儿安静的倾听音乐。并在欣赏完乐曲后教师启发幼儿说出幼儿内心的感受：

①你能听出这首曲子有什么变化吗？ ②你听了之后心里有什么感觉？（欢快的、悲伤的、速度轻快的、缓慢的）

2．再次播放乐曲请幼儿欣赏，并让幼儿尝试听出这是一首三段体的乐曲。并尝试听出A段和B段是重复的。

①你能听出这首乐曲分几段吗？ ②它们有什么不同？

3．请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己编出歌词，帮助幼儿理解乐曲，感受乐曲平稳的节奏，通过歌词让幼儿感受到乐曲热情和奔放。

三、唱唱跳跳：

1．请小朋友看挂图听音乐，你能听出歌曲了都有什么吗？

2．教师清唱，让幼儿感受倾听，学唱歌曲。

3．请小朋友注意听，老师唱出了什么故事。

4．通过唱歌让幼儿感受出全乐曲最低的音在哪里，让幼儿唱出。

5．A组演唱B组表演（合作），然后交叉练习。

6．迁移运用：请小朋友边唱边创编动作，自由表演。

活动内容：劳动最光荣

活动目标：

1、通过学习合唱来培养幼儿在集体歌唱活动中的合作态度和合作能力。

2、练习掌握轮唱和接唱的演唱技巧。

活动准备：乐曲、课件

活动过程：

一、儿歌：《别说我小》

1、复习儿歌《别说我小》

2、边打节奏，边念儿歌，请幼儿注意儿歌节奏的`变化。

3、看“指挥”，轮念儿歌

二、劳动最光荣：

1、请幼儿看图欣赏乐曲，并尝试看图自己唱出歌词，帮助幼儿进一步理解歌曲的节奏。

2、再次欣赏演唱歌曲,引导幼儿唱出乐曲的热情和奔放。

3、复习巩固，练习分组演唱：

①将幼儿自然分成两组。

②幼儿观看课件在教师的提示下,初步尝试轮唱和接唱。

③教师指挥，幼儿轮唱。

④请一名幼儿尝试做小指挥，幼儿轮唱。

4、播放音乐，鼓励幼儿，自由设计动作

①幼儿自由结伴分组，尝试边唱边做动作。

②请个别幼儿表演。

③幼儿集体边唱边表演。

三、延伸活动：参加劳动

1、将全班幼儿分成若干小组，分别参加餐厅和超市的劳动，如送点心，收碗，摆放简单的货物等等。

2、将成人颁于小组内，细致观察及时给予幼儿帮助和指导。

幼儿园大班《劳动最光荣》教案7

活动目标

1、初步学唱歌曲，唱准旋律，唱清楚歌词。

2、通过倾听和观察图片感知、记忆歌词的内容。

3、培养爱劳动的情感。

活动准备

课件准备：《劳动最光荣》歌曲音频、歌曲伴奏音频，歌曲内容相关图片。

活动过程

引导幼儿谈论有关劳动的话题。

——我发现我们的教室非常干净，是谁这么能干把教师打扫的这么整洁干净？

——在家里，小朋友可以帮妈妈做哪些力所能及的事情呢？

播放歌曲，组织幼儿学唱歌曲《劳动最光荣》。

1.播放歌曲《劳动最光荣》，请幼儿欣赏，初步感知歌词。

——我们一起来欣赏一首歌曲，仔细听一听歌里唱了什么事？

——为什么要学习小喜鹊和小蜜蜂，不能学小蝴蝶呢？

2.再次播放歌曲，请小朋友仔细欣赏歌曲，用歌里的话说一说歌里唱了些什么？（幼儿说出一句歌词，教师即出示相应的图片）

3.组织幼儿按节奏念歌词,教师带领幼儿按节奏念歌词，速度稍慢。

4.重点练习歌曲中的'切分节奏和弱起节奏。

——你们有没有地方觉得困难的地方？（教师引导幼儿发现歌词或节奏掌握的还不准确的部分，重点练习切分节奏和弱起节奏）

5.引导幼儿学唱歌曲。

——我们现在跟着伴奏一起轻轻唱歌，要看着图片，把歌词唱清楚，好吗？（演唱1-2遍，可针对一字多音和弱起节奏单独练习）

6.练唱歌曲。

——我们玩图片捉迷藏的游戏，如果将图片拿走，你们能清楚地唱歌吗？（教师可以请幼儿分几次将图片拿走，每拿走一次就练习一遍歌曲）

播放歌曲，请幼儿边唱歌边表演。

——这首歌还可以边唱边表演，你们想做什么动作呢？

附【曲谱】

幼儿园大班《劳动最光荣》教案8

活动目标

1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

2、 激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

活动准备：

1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

活动过程：

1．在选择好的地点观察成人的`劳动

2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？ 我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？” 问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？

4、 参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。）等等。

活动结束：

告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

听儿歌：值日生

太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，

玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！