大班幼儿园教案

（精选）大班幼儿园教案15篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家收集的大班幼儿园教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

活动设计思路：

生活在集体当中的每个成员,我们都会常常为了完成某项共同的工作或任务,与他人合作.然而,如何与他人合作,怎样才能使共同的工作完成得更好,这种能力不是每个人都具备的,对于六、七岁的幼儿来说更是如此.在工作中教师发现：幼儿在各种活动中,在遇到了困难的时候,不懂得与别人合作,更不知道如何去与他人合作。

因此,设计以"快乐合作"为教学活动内容, 让幼儿联系自己的实际生活,谈谈在生活、学习中是怎样与人合作的。为了进一步培养孩子们的合作意识,再一次体验合作情感,在本活动中教师又设计了"同心鞋"这个游戏，通过游戏,更加印证了:合作才有力量!希望通过这个活动,使幼儿初步懂得什么是合作,并且认识到:有些事情光靠个人的努力是完不成的,需要大家的合作才能成功,使幼儿初步感受到合作的重要性.

活动目标：

1、通过游戏活动，使幼儿理解“合作”的意义。

2、帮助幼儿在体验中懂得如何与他人合作，感受合作游戏的乐趣。

活动准备：场景设置、同心鞋、相关图片若干。

活动过程：

一、情景导入

设置场景：活动室有许多“阳光小屋”的家具，请幼儿搬移。

教师提问：1、刚才你们是怎样整理家具的？

2、如果只请一位小朋友做这件事情能完成吗？为什么？

教师小结：有许多事情光靠一个人的力量是不行的，需要大家一起做才能完成，这就是――合作。

二、幼儿游戏，体验合作

1、小朋友都希望与别人合作，我们一起来做一个“同心鞋”的游戏。

（每两名幼儿自由编为一组。）

2、幼儿初步尝试，教师巡视

教师提问：1、“同心鞋”的'游戏需要几个人一起走？

2、两个人一起走和自己走有什么不同？

3、穿上““同心鞋”走路，你遇到了什么困难？

3、教师设疑：穿上““同心鞋”走路，两个人怎样合作才能够成功？

幼儿带着问题，再次尝试游戏。

教师提问：1、这一次，你们成功了吗？是怎么走的？

引导幼儿讨论：穿上“同心鞋”走路需要合作伙伴之间互相商量和体谅，注意步调一致。

引导幼儿小结：在“同心鞋”的游戏中，通过两个人的合作，大家都成功了。合作给我们带来了快乐！

三、幼儿结合生活经验，讨论自己能够理解的合作。

教师提问：游戏需要合作，那在我们平时的生活活动中、在幼儿园里还有哪些事也是需要合作的呢？

引导幼儿小结：在平时的生活活动中，小朋友经常会与别人合作，把一件事做得又快又好。因为有了相互合作，再大的困难也能被克服，合作才有力量

与别人合作是一件快乐的事情。只要大家同心协力、互相合作，什么事都难不倒我们。合作起来力量大。

小猫小狗会伤人

活动目标：

1、知道小猫小狗会伤人，学习自我保护的方法。

2、通过事例了解同小动物相处的危害性，知道不能随便逗小动物。

活动准备： 1、录像：一些被小动物伤害的事例

2、小猫小狗凶狠的和可爱的图片

活动过程：

1 、教师念谜面，幼儿猜谜活动。

组织幼儿讨论：你们喜欢小猫小狗吗？为什么？

2、组织幼儿看录像，了解小猫小狗的另一面，知道它们会伤害人。

（1）你们知道吗？小猫小狗也会发脾气的。（2）你有没有听过或见过小猫小狗发脾气？（3）它们发脾气的样子还可爱吗？（4）它们发脾气时，会伤害人吗？

3、教师结合有关事例，让幼儿了解小猫小狗也会伤害人。

4、教师小结：

小猫小狗在不发脾气的时候非常可爱，还会帮助我们做事情，是我们的.好朋友。但是小朋友会因为好玩常去逗它们，去拉拉它们的尾巴，用棍子去赶它们，这些都会让它们生气。有的人还会抱着它们，离它们很近，在它们突然发脾气的时候躲不开，人就会受伤，因此我们不应该去逗它们，要离动物远一点，这样就比较安全。

5、组织幼儿讨论：

如果我们被小猫小狗咬伤了，应该怎么办呢？

让幼儿了解简单救治的方法：送医院请医生治病，还要注射狂犬疫苗等。

【活动目标】

1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美，并学会朗诵诗歌。

2、引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想象力和创造力。

【活动准备】

1、背景挂图：蓝蓝的天空、密密的树林、清清的河水、绿绿的草地、红红的花儿、幼儿园。

2、图片：白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友。

3、人手一份：纸和记号笔。

【活动过程】

一、观察图片，熟悉诗歌内容。

1、今天，老师要和小朋友一起欣赏一些美丽的地方，请小朋友仔细看看这些地方是哪里（揭开三幅图片），问：小朋友你觉得这些地方漂亮吗？你知道这些是什么地方吗？（蓝蓝的天空、密密的树林、绿绿的草地），小朋友说的真好，我们继续往下看，（揭开三幅图片）这些地方又是哪里呢？（青青的河水、红红的花儿、快乐的幼儿园）。小朋友你们喜欢这么美丽的.地方吗？

2、这里的小主人知道小朋友们要来，早早的就出来欢迎了。（小朋友们好，你们好）。看看它们是谁？（出示白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶、小朋友），并请小朋友一起模仿它们的动作、声音等。

3、师：小主人们都来欢迎小朋友了，可是他们遇到了一个困难，找不到自己的家了，想请小朋友们帮忙把它们送回家，你们愿意吗？（请个别幼儿分别把白云、小鸟、小羊等贴到相应背景中，并说出完整的句子。比如：蓝蓝的天空是白云的家）。

4、小朋友们把小主人都送到了自己的家，小主人们为了表达对小朋友们的谢意准备了一首诗歌送给大家。

二、学习诗歌《家》。

1、我们一起来听一听小主人的诗歌。诗歌的名字叫《家》。（老师完整朗诵诗歌一遍）

2、请幼儿说说诗歌的名字叫什么？你听到了诗歌里说什么？现在我们一起念念这首诗歌。（老师、幼儿一起念）

3、朋友念得真好，这一次我们用好听的声音、有节奏再朗诵一遍。（教师指图，幼儿拍手、朗诵诗歌）。

4、现在，老师来问，你们来回答。（如：师：蓝蓝的天空，幼儿：是小鸟的家），再让幼儿问，家长回答。

5 ……此处隐藏8184个字……品及原因。

（4）师：如果每一组只能留下一样最重要的，你会留下什么？同组的小朋友再一起商量一下。请每组代表说一说留下这样东西的原因？

（5）那么我们现在5组小朋友一共留下了几样呢？这些里面你觉得最重要的是什么呢？为什么？

（6）小结：家里什么都可以没有，但是不能没有爸爸妈妈，有了爸爸妈妈才有温暖的家，有了家我们才有幸福的生活。

4.活动延伸：理解广义的家。

“一家人在一起特别的温馨，小朋友们每一个家庭组成了我们的社会，小朋友们和老师在一起组成了大一些的家——大二班。”“所有的中国人团结在一起组成了更大的家——中国。”也是有了中国这个大家，才让我们每一个小家能够平安幸福的生活。

活动目标

1、清晰连贯地讲述故事内容。

2、发现他人衣服的优点。

3、根据已有经验，大胆表达自己的想法。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动准备

·《最酷的衣服》图画书，教学课件(PPT)

·在主题活动中，积累与树相关的知识经验，学唱些和树相关的歌曲，学念些和树相关的儿歌等

活动过程

(1)介绍故事的名字，引发阅读兴趣

今天，我们起来看个故事，故事的名字叫《最酷的衣服》。什么叫酷?你觉得什么样的衣服很酷? (或你有很酷的衣服吗?是什么样的?)

究竟故事里的酷衣服是件什么样的衣服呢?

(2)欣赏故事开始，有序讲述

①讲述郊游场景

小鸭子们来到阳光明媚的河边郊游。你看到小鸭子们在干什么?

小鸭子们在河边自由自在地玩耍，做着自己喜欢的事情。他们有的'跳进水里游来游去，有的在捉蜗牛，有的在追赶蝴蝶。(教师讲述时，课件中出现“有的……有的……有的……”文字提示。教师示范讲述的内容，也可根据幼儿观察描述的情况进行调整)

这么多小鸭子做着不同的事，谁能用句话都介绍清楚?

小鸭子们开心地玩着，笑着，别提有多快活了。

②结合已有经验，观察讲述动物们表演的节目

老师说：“这里有很多漂亮的树，我们就以‘树’为主题表演节目吧!和树相关的表演都可以。”你会表演哪些和树有关的节目呢?

看看，小鸭子们表演了哪些节目? (出示多幅图片，幼儿自由选择讲述)

(出示“有的……有的……有的……”文字提示)谁能用句很长的话，把小鸭子们表演的节目都介绍清楚? (幼儿有序讲述)

咦，笨笨呢?这时，笨笨穿着怪怪的衣服摇摇晃晃地从树后走出来。他表演的节目和树有什么关系?

原来，他穿的衣服是用树枝和树叶做成的。“哈哈，真好笑，这算是什么节目啊?”“这衣服也太丑了吧!”“像个笨树妖，哈哈哈!”朋友们都嘲笑笨笨。你们觉得笨笨表演的节目怎么样?说说你的想法。

(3)讲述故事的xx和结尾，集体讨论

就在这时，危险的事情发生了。(连续观察故事xx部分的三张图片)你看到发生了什么事?(先由幼儿讲述，再由教师连贯讲述)

现在，朋友们会怎么评价笨笨的树衣?会对笨笨说些什么呢?

听完故事，你知道什么样的衣服是“最酷”的?

笨笨的想法和朋友们的想法不太样，可那同样是个有趣、精彩的节目。

小鸭子们表演了这么多节目，你最想尝试哪种? (幼儿选择自己喜欢的表现形式，找到合作伙伴，在区域活动中排练、准备)

活动反思

第教时的活动中，教师以熟悉、讲述故事情节为主，同时调动幼儿与树相关的原有经验，围绕故事线索展开讨论，理解故事的主题。在幼儿讲述故事时，引导幼儿运用“有的……有的……有的……”等句型进行有序的表述。

小百科：衣服在不同的场合有不同的穿着，样式非常的多，衣服在当今已经成为了不可或缺的东西，中国常说的“衣食住行”中排在首位。

活动目标：

1.认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分类标志、颜色以及功能。

2.能根据已学会的知识，尝试对常见的垃圾进行分类。

3.养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识，愿意做一名环保小卫士。

重点：

认识可回收垃圾、有害垃圾、厨余垃圾和其他垃圾分类标志、颜色以及功能。

难点：

能根据已学会的知识，尝试对常见的垃圾进行分类。

活动准备：

经验准备：幼儿认识常见的`生活垃圾。

材料准备：

平板、白板课件、分类垃圾桶、各种各样的垃圾、手套、口罩

活动过程：

一、情境故事导入

师：马路上，有一个被人丢弃的小纸团，正躺在地上哇哇大哭起来。猜一猜它为什么哭？那你们愿意帮助它吗？

二、认识寻找家的路线

（一）介绍其他垃圾桶

师：这时天空中吹起了一阵风，小纸团被吹到了一个垃圾桶面前。你们看，这个垃圾桶是什么颜色的？（灰色）猜一猜它是什么垃圾桶？那你觉得什么垃圾应该交给它呢？

小结：灰色垃圾桶名字叫做其他垃圾桶，是专门放不能回收再利用的垃圾，像烟头、坏碗、用过的尿不湿、饭盒、动物粪便等等都可以放进去。

（二）认识厨余垃圾桶

师：那其他垃圾桶是小纸团的家吗？这时，又吹起了一阵风，小纸团滚啊滚，滚到了另一个垃圾桶的面前。这个垃圾桶是什么颜色的？（绿色）猜一猜它是什么垃圾桶？哪些垃圾是厨余垃圾？

小结：绿色垃圾桶名字叫做厨余垃圾桶，像吃不完的剩菜剩饭、烂掉的蔬菜水果、食物残渣等等都可以放进去。

（三）对其他垃圾和厨余垃圾进行分类，巩固知识

师：我们刚刚认识了哪两个垃圾桶？现在地上有一些垃圾找不到家了，你能帮他们找到合适的家吗？（请个别幼儿到前面来，移动垃圾放入到合适的垃圾桶中）

（四）认识有害垃圾和可回收垃圾

师：小纸团的找家之路并没有结束，又一阵风吹来，小纸团滚到了哪个垃圾桶前？（有害垃圾）

师：又是一阵风，小纸团这次被送到了哪里？这个垃圾桶是什么颜色的？（蓝色）这是它的家吗？

三、垃圾分类小测试

师：在送小纸团回家的过程中，我们一共遇到了哪些垃圾桶？真厉害，老师想邀请大家成为浦东幼儿园垃圾分类小卫士，保护幼儿园环境的干净卫生，你们愿意参加吗？成为小卫士之前呢，还需要经过最后一道测试。

小结：小朋友们真棒，都完成了测试，恭喜你们，成为一名光荣的垃圾分类小卫士。

四、清理街道

师：呜呜呜，咦哪里传来的哭声。原来是街道上的垃圾都找不到家了？你们能帮帮他们吗？（请幼儿将垃圾移动到相应垃圾桶里）

五、游戏操场垃圾大分类

师：铃铃铃，有电话响了。原来幼儿园的操场上突然出现了许多找不到家的垃圾，严重影响了大家的活动，小朋友们，你们愿意给我一起去帮垃圾找到自己的家吗？